Informace o projektu
Centrum základního výzkumu školního vzdělávání
(RECES)
- Kód projektu
- LC06046
- Období řešení
- 3/2006 - 12/2011
- Investor / Programový rámec / typ projektu
-
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR
- Centra základního výzkumu
- Fakulta / Pracoviště MU
- Pedagogická fakulta
- Klíčová slova
- školní vzdělávání, spravedlivost a kvalita vzdělávání, kurikulum, vzdělávací systém, proces vyučování a učení, pedagogický výzkum, vzdělávací politika, comparative education
- Spolupracující organizace
-
Univerzita Karlova
- Odpovědná osoba prof. PhDr. Eliška Walterová, CSc.
- Odpovědná osoba Mgr. Ondřej Lochman
- Odpovědná osoba Mgr. Květa Suchánková
- Odpovědná osoba Mgr. Markéta Černá
- Odpovědná osoba Mgr. David Greger, Ph.D.
- Odpovědná osoba PaedDr. Věra Ježková
- Odpovědná osoba prof. PaedDr. Jiří Kotásek, CSc.
- Odpovědná osoba doc. PaedDr. Jaroslava Vašutová, Ph.D.
Předmětem projektu jsou struktura, cíle, obsahy a procesy školního vzdělávání v podmínkách současné společenské dynamiky. Výzkumná činnost bude probíhat v těchto vzájemně provázaných tematických liniích: 1. adaptace struktur školního vzdělávání společenským potřebám a požadavkům; 2. cíle, obsahy a procesy školního vzdělávání a možnosti jejich inovačních proměn; 3. škola jako učící se organizace, možnosti a překážky jejího rozvoje. Spojením základních výzkumných pracovišť pedagogických fakult Univerzity Karlovy a Masarykovy univerzity v projektu centra dojde k vytvoření zázemí pro trvalejší a systematičtější spolupráci v komparativních a empirických výzkumech a prezentaci výsledků výzkumu v mezinárodní vědecké komunitě, dále ke zkvalitnění doktorského studia na obou pracovištích i zajištění generační kontinuity a podpory mladým vědeckým pracovníkům a doktorandům, a to vytvářením lepších vnějších podmínek pro jejich profesní rozvoj a vědecké perspektivy.
Publikace
Počet publikací: 219
2008
-
CPV Video Study of English: Realised curriculum analysis in Czech lower-secondary classrooms.
English Projects in Teaching and Research in Central Europe. REAL Studies 4., rok: 2008
-
CPV videostudie anglického jazyka: sběr dat a zamýšlené analýzy
Orbis scholae, rok: 2008, ročník: 2, vydání: 1
-
CPV videostudie tělesné výchovy: sběr dat a zamýšlené analýzy
Orbis scholae, rok: 2008, ročník: 2, vydání: 1
-
Čtenářská gramotnost žáků 1. stupně základní školy
Pedagogická orientace, rok: 2008, ročník: 18, vydání: 1
-
Čtenářské strategie studentů pedagogických fakult
In Svatoš, T.; Doležalová, J. (ed.). Pedagogický výzkum jako podpora proměny současné školy, rok: 2008
-
Developing Educational Cartography: Pupils criteria for selecting a school atlas
Future prospects in Geography, rok: 2008
-
Die Implementierung der Europäischen Dimension durch Peer Learning auf der Primarstufe
Lehrer/-innenbildung in Europa, rok: 2008
-
Interindividuální rozdíly v používání strategií učení cizímu jazyku (zpráva z výzkumu).
Rok: 2008, druh: Konferenční abstrakty
-
Jak žáci hodnotí učebnice? Podněty pro tvorbu a výzkum učebnic.
Učebnice z pohledu pedagogického výzkumu, vydání: Vyd. 1., rok: 2008, počet stran: 14 s.
-
Jak žáci hodnotí učebnice? Podněty pro tvorbu a výzkum učebnic.
Rok: 2008, druh: Konferenční abstrakty