Informace o projektu
Centrum základního výzkumu školního vzdělávání
(RECES)
- Kód projektu
- LC06046
- Období řešení
- 3/2006 - 12/2011
- Investor / Programový rámec / typ projektu
-
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR
- Centra základního výzkumu
- Fakulta / Pracoviště MU
- Pedagogická fakulta
- Klíčová slova
- školní vzdělávání, spravedlivost a kvalita vzdělávání, kurikulum, vzdělávací systém, proces vyučování a učení, pedagogický výzkum, vzdělávací politika, comparative education
- Spolupracující organizace
-
Univerzita Karlova
- Odpovědná osoba Mgr. Ondřej Lochman
- Odpovědná osoba Mgr. Květa Suchánková
- Odpovědná osoba Mgr. Markéta Černá
- Odpovědná osoba Mgr. David Greger, Ph.D.
- Odpovědná osoba PaedDr. Věra Ježková
- Odpovědná osoba prof. PaedDr. Jiří Kotásek, CSc.
- Odpovědná osoba doc. PaedDr. Jaroslava Vašutová, Ph.D.
- Odpovědná osoba prof. PhDr. Eliška Walterová, CSc.
Předmětem projektu jsou struktura, cíle, obsahy a procesy školního vzdělávání v podmínkách současné společenské dynamiky. Výzkumná činnost bude probíhat v těchto vzájemně provázaných tematických liniích: 1. adaptace struktur školního vzdělávání společenským potřebám a požadavkům; 2. cíle, obsahy a procesy školního vzdělávání a možnosti jejich inovačních proměn; 3. škola jako učící se organizace, možnosti a překážky jejího rozvoje. Spojením základních výzkumných pracovišť pedagogických fakult Univerzity Karlovy a Masarykovy univerzity v projektu centra dojde k vytvoření zázemí pro trvalejší a systematičtější spolupráci v komparativních a empirických výzkumech a prezentaci výsledků výzkumu v mezinárodní vědecké komunitě, dále ke zkvalitnění doktorského studia na obou pracovištích i zajištění generační kontinuity a podpory mladým vědeckým pracovníkům a doktorandům, a to vytvářením lepších vnějších podmínek pro jejich profesní rozvoj a vědecké perspektivy.
Publikace
Počet publikací: 219
2006
-
How do Czech teachers use and assess geography textbooks?
Geografické aspekty stredoeurópskeho priestoru, rok: 2006
-
Jaké strategie používají studenti učitelství při studiu odborného textu?
Učebnice pod lupou, vydání: Vyd. 1., rok: 2006, počet stran: 10 s.
-
Metody empirického výzkumu strategií učení (cizímu jazyku)
Současné metodologické přístupy a strategie pedagogického výzkumu. Sborník z konference ČAPV 5. 7. 9.2006 (CD-ROOM) Plzeň, rok: 2006
-
S jinou tváří - neviditelné divadlo v kontextu zkoumání předsudků
Rok: 2006, druh: Prezentace v oblasti VaV (AV tvorba, WEB aplikace apod.)
-
Teacher - the Most Important Agent for Educating Very Young Learners
Foreign Language Acquisition at an Early Age, rok: 2006
-
Unterrichtsformen und -phasen im tschechischen Physikunterricht: Design und Ergebnisse der CPV Videostudie Physik
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, rok: 2006, ročník: 12, vydání: 1
-
Videostudie: Výzkum výuky založený na analýze videozáznamů
Rok: 2006, počet stran: 154 s.
-
Výzkum aktuálních problémů pedagogiky a oborových didaktik
Rok: 2006, druh: Editorství tématického sborníku
-
When Should Children Start Learning a Foreign Language in Czech Context
Foreign Language Acquisition at an Early Age, rok: 2006