Inovace předmětu Teorie a didaktika úpolových sportů - karate
Tento předmět byl v letech 2010 – 2013 na Fakultě sportovních studií Masarykovy univerzity inovován v rámci projektu Operačního programu Vzdělání pro konkurenceschopnost.
Název projektu: Inovace bakalářského studijního oboru Speciální edukace bezpečnostních složek a navazujícího magisterského studijního oboru Aplikovaná sportovní edukace bezpečnostních složek
Číslo projektu: CZ.1.07/2.2.00/15.0206
Doba realizace projektu: 1. 10. 2010 – 30. 9. 2013
Hlavním cílem projektu bylo inovovat na základě aktuálních požadavků praxe bakalářský studijní obor Speciální edukace bezpečnostních složek (SEBS) a navazující magisterský studijní obor Aplikovaná sportovní edukace bezpečnostních složek (ASEBS) vyučované na Fakultě sportovních studií Masarykovy univerzity (FSpS MU).
Projekt měl stanoveny tyto dílčí cíle:
- inovovat 18 stěžejních odborných předmětů (8 předmětů oboru SEBS, 10 předmětů oboru ASEBS),
- vytvořit 4 nové předměty oboru ASEBS,
- zapojit odborníky z praxe do inovace a vytváření předmětů a přípravy učebních opor i kurikula výuky,
- vytvořit 22 e-learningových učebních opor umožňujících studentům samostatné studium a především posílit kombinované studium v distanční části,
- zajistit odborné vzdělávání učitelů formálně zakončené certifikáty, nabytí zkušeností ve špičkových zahraničních institucích
- propracovat a posílit význam praxí studentů se zaměřením na získání praktických dovedností u potenciálního zaměstnavatele,
- rozšířit nabídku o prezenční formu studia oboru SEBS,
- zvýšit poměr studentů a studentek na 10% žen z celkového počtu studujících
- pilotně ověřit výuku inovovaných oborů a zpětně je optimalizovat,
- zvýšit informovanost o studijních oborech, zvýšit zájem potenciálních zájemců o studium.
Do projektu byla zapojena partnerská organizace – Bezpečnostně právní akademie Brno, s.r.o. střední škola, která je partnerskou školou Masarykovy univerzity. Partnerská organizace poskytne v rámci projektu své prostory a pedagogické pracovníky pro odborné a pedagogické praxe studentů oboru ASEBS.
Změny v sylabu předmětu Teorie a didaktika úpolových sportů - karate
Inovace předmětu se promítly do změn sylabu předmětu a do samotného obsahu této učební opory. V následujícím textu přinášíme porovnání původního sylabu se sylabem inovovaného předmětu.
Původní sylabus
|
E – Charakteristika studijního předmětu |
||||||
|
Název studijního předmětu |
Teorie a didaktika úpolových sportů - Karate |
|||||
|
Typ předmětu |
Povinný |
dopor. ročník / semestr |
3 |
|||
|
Rozsah studijního předmětu |
1 / 2 |
hod. za týden |
kreditů |
4 |
||
|
Jiný způsob vyjádření rozsahu |
||||||
|
Způsob zakončení |
zápočet |
Forma výuky |
seminář |
|||
|
Další požadavky na studenta |
||||||
|
Vyučující |
PhDr. Zdenko Reguli, Ph.D. |
|||||
|
Stručná anotace předmětu |
||||||
|
Anotace : Úvod do teorie a praxe karate. Předmět je zaměřen zejména na tradiční pojetí karate a jeho vztah k sebeobraně. Studenti se seznámí s historií karate, jeho principy, pravidly a základními technickými prostředky. Osnova : Teorie karate: - Charakteristika a cíle karate; Zařazení ve světovém sportovním hnutí; Vývoj; Terminologie; Technické prostředky; Pravidla Technické prostředky: - Postoje (tači waza) a střehy (kamae) v karate, jejich použití v sebeobraně. - Útočná technika paží – údery (cuki waza). Technika na místě i za pohybu, úderové plochy, použití v sebeobraně. - Útočná technika nohou – kopy (keri waza). Technika na místě i za pohybu, úderové plochy, použití v sebeobraně. - Obranná technika – použití proti úderům, sekům a kopům Kombinace útočných a obranných technik – nácvik bez partnera i s partnerem (jakusoku kumite) Praxe: - didaktika úpolového sportu - metodika nácviku technik - didaktika úpolového sportu v bezpečnostních složkách |
||||||
|
Informace ke kombinované nebo distanční formě |
||||||
|
Rozsah konzultací (soustředění) |
hodin za týden |
|||||
|
Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly |
||||||
|
Požadavky k absolvování : Student prokáže praktickou znalost základních technik postojů, úderů, kopů a obran podle rozpisu v osnově. Jednotlivé technické prostředky je student schopen použít v základních kombinacích. Studenti kombinovaného studia v distanční části studia prostudují teorii karate a pro připuštění k praktické části musí splnit požadavky písemného testu na min. 60% - Charakteristika a cíle; Zařazení ve světovém sportovním hnutí; Vývoj; Terminologie; Technické prostředky; Pravidla Příklady otázek pro test: - Ve které krajině a ve kterém období vzniklo karate? - Co ve volném překladu znamenají znaky kara a te, ze kterých je název složen? - Ve kterém období a jak se dostalo karate do Čech? - Ve kterých dvou disciplínách se soutěží v karate? |
||||||
|
Studijní literatura a studijní pomůcky |
||||||
|
||||||
Sylabus inovovaný v rámci projektu, podaný k reakreditaci oboru v roku 2012
|
D – Charakteristika studijního předmětu |
||||||
|
Název studijního předmětu |
Teorie a didaktika úpolových sportů - karate |
|||||
|
Typ předmětu |
povinný |
doporučený ročník / semestr |
||||
|
Rozsah studijního předmětu |
1/1 |
hod. za týden |
kreditů |
3 |
||
|
Jiný způsob vyjádření rozsahu |
||||||
|
Způsob zakončení |
Zk |
Forma výuky |
př/sem |
|||
|
Další požadavky na studenta |
||||||
|
Po ukončení předmětu student - Dokáže samostatně vybrat základní technické prostředky podle zadaných požadavků - Aplikuje teoretické znalosti, dokáže na jejich základě popsat a vysvětlit technické prostředky - Chápe společenské a právní souvislosti použití technických prostředků v nutné obraně - Dokáže argumentovat na doplňující dotazy, je schopen analyzovat jednotlivé fáze techniky a na základě již známých postupů vytvářet nové |
||||||
|
Vyučující |
||||||
|
doc. PhDr. Bc. Zdenko Reguli, Ph.D., Mgr. Jitka Chvátalová |
||||||
|
Stručná anotace předmětu |
||||||
|
•Technické prostředky karate: tači waza, uke waza, atemi waza, keri waza. • Průpravná cvičení v karate: hódžó undó. • Kondiční schopnosti v karate. Speciální prostředky a metody rozvoje kondičních schopností. • Koordinační schopnosti v karate. Speciální prostředky a metody rozvoje koordinačních schopností. • Struktura sportovního výkonu v karate. Limitující faktory a jejich rozvoj. • Plánování, evidence a vyhodnocování tréninkového procesu v karate. • Trénink karate. Cíle a úkoly, růst sportovní výkonnosti v karate. • Taktická příprava v karate. Modelové situace a jejich řešení v karate. • Karate v sebeobraně |
||||||
|
Informace ke kombinované nebo distanční formě |
||||||
|
Rozsah konzultací (soustředění) |
hodin za týden |
|||||
|
Rozsah a obsahové zaměření individuálních prací studentů a způsob kontroly |
||||||
|
Samostudium: studium doporučené literatury Kontrola úkolů je zahrnuta v závěrečném zkoušení. Výukové metody: Výklad, cvičení, drilování. Metody hodnocení: Seminární práce na zadané téma, didaktický výstup, ústní zkouška, aktivní účast ve cvičeních - 85%. |
||||||
|
Studijní literatura a studijní pomůcky |
||||||
|
||||||
Stěžejní změny
Změny v předmětu nastaly ve dvou rovinách. V rovině formální a v rovině obsahové.
Formální změna souvisela se úspěšnou snahou Masarykovy univerzity získat ECTS Label za správnou implementaci kreditového systému ve všech bakalářských i magisterských studijních programech. V inovovaných sylabech jsou definovány:
- Učební cíle prostřednictvím jejich taxonomie v kognitivní, afektivní a psychomotorické doméně
- Výukové metody
- Metody hodnocení
Obsahová změna je výsledkem intenzivního studia a implementace nejnovějších poznatků z teorie i praxe. Dotýká se:
- Rozsahu vyučovaných dovedností
- Teoretického základu
- Didaktických dovedností
- Využívání příkladů z praxe a provázaností teorie a praxe
- Využívání aktuální literatury a informačních zdrojů
