PROJEKTOVÁNÍ, PILOTÁŽ  A  VÝSLEDKY  NOVÉHO  MODELU  INTEGROVANÉHO  PŘÍRODOVĚDNÉHO  VZDĚLÁVÁNÍ  V  PŘÍPRAVĚ  UČITELŮ  PRO  PRIMÁRNÍ  ŠKOLU  NA  KATEDŘE  BIOLOGIE  PDF  MU  V  BRNĚ. Biologie pro život a zdraví - vzdělávání pro 21. stol. a udržitelný rozvoj

Varování

Publikace nespadá pod Fakultu sportovních studií, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	JEDLIČKOVÁ Helena
Rok publikování	2008
Druh	Článek ve sborníku
Konference	EFFECTIVENESS AND OPTIMALISATION OF TEACHER TRAINING
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
Obor	Pedagogika a školství
Klíčová slova	Action research at European universities. Knowledge base of teaching. Professional knowledge
Popis	Příspěvek se zabývá problematikou školské reformy v základním vzdělávání. Předpokladem úspěšnosti reformy je model aktivního učitele, schopného adaptovat se v měnícím se prostředí a přijímat různé role při práci v týmu. Představeny jsou dílčí výsledky výzkumu, zabývajícího se implementací činnostního a zkušenostního učení, které se jeví jako klíčové pro vytváření znalostního základu vyučování i profesního poznání do integrovaného vzdělávání studentů v programu Biologie pro život a zdraví na PdF MU v Brně. Reformní kroky nespočívají pouze v implementaci nových poznatků ve vztahu k udržitelnému rozvoji do stávajícího kurikula, ale také ve volbě účinných a aktivizujících metod a forem výuky, v podpoře interdisciplinárních vztahů.
Související projekty:	Škola a zdraví pro 21. století