Project information
Research Centre on Schooling
(RECES)
- Project Identification
- LC06046
- Project Period
- 3/2006 - 12/2011
- Investor / Pogramme / Project type
-
Ministry of Education, Youth and Sports of the CR
- Basic Research Center
- MU Faculty or unit
- Faculty of Education
- Keywords
- schooling, equity and quality in education, curriculum, educational system, teaching and learning process, educational research, educational policy, comparative education
- Cooperating Organization
-
Charles University
- Responsible person prof. PhDr. Eliška Walterová, CSc.
- Responsible person Mgr. Ondřej Lochman
- Responsible person Mgr. Květa Suchánková
- Responsible person Mgr. Markéta Černá
- Responsible person Mgr. David Greger, Ph.D.
- Responsible person PaedDr. Věra Ježková
- Responsible person prof. PaedDr. Jiří Kotásek, CSc.
- Responsible person doc. PaedDr. Jaroslava Vašutová, Ph.D.
To gain a new theoretical knowledge concerning structures, aims, contents and processes of schooling under changing economic, social and cultural conditions of society and to draw consequences for educational policies and school practices.
Publications
Total number of publications: 219
2008
-
CPV Video Study of English: Realised curriculum analysis in Czech lower-secondary classrooms.
English Projects in Teaching and Research in Central Europe. REAL Studies 4., year: 2008
-
CPV videostudie anglického jazyka: sběr dat a zamýšlené analýzy
Orbis scholae, year: 2008, volume: 2, edition: 1
-
CPV videostudie tělesné výchovy: sběr dat a zamýšlené analýzy
Orbis scholae, year: 2008, volume: 2, edition: 1
-
Čtenářská gramotnost žáků 1. stupně základní školy
Pedagogická orientace, year: 2008, volume: 18, edition: 1
-
Čtenářské strategie studentů pedagogických fakult
In Svatoš, T.; Doležalová, J. (ed.). Pedagogický výzkum jako podpora proměny současné školy, year: 2008
-
Developing Educational Cartography: Pupils criteria for selecting a school atlas
Future prospects in Geography, year: 2008
-
Die Implementierung der Europäischen Dimension durch Peer Learning auf der Primarstufe
Lehrer/-innenbildung in Europa, year: 2008
-
Interindividuální rozdíly v používání strategií učení cizímu jazyku (zpráva z výzkumu).
Year: 2008, type: Conference abstract
-
Jak žáci hodnotí učebnice? Podněty pro tvorbu a výzkum učebnic.
Učebnice z pohledu pedagogického výzkumu, edition: Vyd. 1., year: 2008, number of pages: 14 s.
-
Jak žáci hodnotí učebnice? Podněty pro tvorbu a výzkum učebnic.
Year: 2008, type: Conference abstract