Self-concept of the intelectually gifted children - sex differences

Varování

Publikace nespadá pod Fakultu sportovních studií, ale pod Fakultu sociálních studií. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Název česky	Sebepojetí rozumově nadaných dětí - pohlavní rozdíly
Autoři	KONEČNÁ Věra
Rok publikování	2009
Druh	Článek v odborném periodiku
Časopis / Zdroj	Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. P, Řada psychologická
Fakulta / Pracoviště MU	Fakulta sociálních studií
Citace
Obor	Psychologie
Klíčová slova	self-concept; giftedness; sex differences
Popis	Předkládaná studie je součástí dizertačního výzkumného projektu zaměřeného na téma sebepojetí rozumově nadaných dětí. V případě analýzy rozdílů mezi nadanými i nenadanými chlapci a děvčaty dospívají autoři k rozdílným výsledkům. Náš výzkumný soubor je tvořen 125 dětmi ve věku 7 - 10 let, z toho 52 dětí bylo identifikováno jako rozumově nadaných (29 chlapců, 23 dívek), a 73 dětí s průměrným rozumovým nadáním (32 chlapců, 41 dívek). K zjišťování úrovně sebepojetí jsme použili Profil sebepojetí pro děti S. Harterové (1985). Výsledky našeho výzkumu jsou v souladu s těmi studiemi, které uvádí vyšší úroveň sebepojetí u nadaných dívek, než u nadaných chlapců, a to v oblastech sociální akceptace, fyzického vzhledu a chování.
Související projekty:	Psychologické a sociální charakteristiky dětí, mládeže a rodiny, vývoj osobnosti v době proměn moderní společnosti